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思政部《形势与政策》课积极组织开展“中美贸易摩擦辨析”专题教学工作

作者:邱萍 来源:本站原创 发布时间:2018年10月10日 点击数:

根据《教育部社科司关于 2018 年秋季学期全国高校“形势与政策”课开展开学专题教学工作的通知》(教社科司函〔2018〕155 号)和自治区相关通知的要求,我院思政部在9月份到10月初积极开展工作,组织完成了《形势与政策》课开学专题教学工作。

      图一:集体备课

首先从9月8日开始,思政部按要求组织思政课专兼职教师观看“中美贸易摩擦辨析”示范教学直播,并严格按照教育部的有关信息安全纪律要求进行专题教学,同时还注意在各门思政课必修课和选修课教学中,有机融入相关内容。在组织过程中,9月11日在J4304办公室开展了现场集体备课活动,之后还多次在形势与政策课教研室的QQ群开展网上集体备课活动,教研室以示范教学讲稿为蓝本,结合最近参加的广西高校“形势与政策”课骨干教师培训的相关内容以及学院实际,进行再培训。备课时注意补充教学素材,专人统一制作教学课件和教案,并要求教师间互相听课、评课,提升整体教学水平。目前我院2017级和2018级全体高职学生均已经开展了专题教学,在校学生的教学安排在第二、三、五周进行专题讲授,覆盖全院9000多名学生。

 

图二:邱萍老师在授课

图三:张华老师与学生在互动

由于此次开展的专题教学,学校非常重视,精心组织,从场地到时间等都给予充分地保障;授课教师也积极地探索运用线上、线下教学方式和手段来吸引学生学习的兴趣,所以教学效果非常显著,学生在学习时反响比较强烈,他们针对教师提出的问题都能认真思考,积极查阅资料,踊跃回答。此外,本学期的《形势与政策》课还讲授了另外一个专题 “中非:休戚与共命运共同体”,把中非合作论坛北京峰会的成果及时带入课程, 让学生认识到,中国与非洲虽然相距万里,但中非传统友谊+命运共同体把彼此紧紧地联系在一起。通过教学,学生们对专题内容有了进一步的认识,并能结合自身实际,在把握国际形势时,正确掌握和运用历史观、大局观和角色观,并表示在今后的行动中积极践行。

此次《形势与政策》课的专题教学,推动实现了专题内容入耳入脑入心入行,引导我院学生增强“四个自信”,坚定“四个自信”,切实把思想和行动统一到以习近平同志为核心的党中央决策部署上来,树立必胜信心,自觉@@国、励志、求真、力行的新时代大学生,更加发奋学习,努力成为担当民族复兴大任的时代新人,成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

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